EEAP como espaço de capacitação profissional

O Projeto de Extensão Universitária “Capacitar para Cuidar – qualificação dos fatores humanos para melhoria da usabilidade e gerenciamento das tecnologias em saúde no enfrentamento do COVID-19 em Unidades Cuidados Intensivos no HUGG”, é uma iniciativa do Laboratório de Avaliação Econômica e de Tecnologia em Saúde – LAETS e do Laboratório de Avaliação de Usabilidade e Fator Humano, que se articula com a Pesquisa, através da pesquisa institucional de Avaliação de Tecnologias em Saúde no Contexto do SUS e, com Disciplinas dos Cursos de Graduação em Enfermagem, Mestrado Acadêmico e Profissional, Doutorado em Enfermagem e Biociências, Divisão de Enfermagem, Chefia das Unidades de Terapia Intensiva e a Educação Permanente do HUGG, e Pró-Reitoria de Gestão de Pessoal da UNIRIO foi pensando para tentar minimizar os problemas relacionados a capacitação do profissional no contexto da pandemia.

Iniciado em 26 de maio de 2020, o Projeto já recebeu até o momento 121 profissionais de enfermagem, cerca de 70, só do Hospital Universitário Gafreé Guinle – HUGG, para a realização de curso teórico-prático em ambiente de simulação de alta fidelidade, sobre o paciente com COVID-19 em UTI e as tecnologias de monitorização, seguimento e suporte avançado de vida ao paciente com Síndrome Respiratória Aguda Grave.

A proposta contempla ainda diferentes ações, entre as quais, treinamentos, cursos de curta duração e palestras, voltadas para profissionais de saúde que atuam em unidades de cuidados intensivos e de alta complexidade do HUGG, e tem como objetivo geral, preparar profissionais para minimizar os riscos relacionados ao uso de tecnologias na atenção à saúde e realização de procedimentos técnicos invasivos.

Outros objetivos são fomentar entre os profissionais de saúde, a cultura de segurança, na utilização de das tecnologias em saúde; instrumentalizar o profissional de saúde com as ferramentas necessárias para a melhor a gestão e a usabilidade dos recursos técnicos e tecnológicos de monitorização e vigilância do paciente crítico em unidades de cuidados intensivos e capacitar a equipe de saúde para o enfrentamento da COVID-19 na alta complexidade.

Embora inicialmente o Projeto estivesse voltado apenas para as demandas do HUGG, após a divulgação em redes sociais de imagens e vídeos das primeiras atividades desenvolvidas com o primeiro grupo de profissionais do hospital, o Coordenador do Projeto, Professor Roberto Carlos Lyra da Silva, passou a receber solicitações de outros hospitais com as mesmas dificuldades, para participarem do projeto, o que foi imediatamente atendido.

Até o momento já participaram do projeto profissionais de enfermagem recém contratados para o enfrentamento da pandemia, em hospitais da redes públicas estadual e municipal do Rio de Jan eiró, além de profissionais da rede de saúde do município de Petrópolis, estado do Rio de Janeiro.

A agenda está cheia para o mês de julho, com atividades que deverão receber mais 62 profissionais, ampliando dessa forma o número de instituições que estão participando do projeto. As atividades acontecem nas segundas, quartas sextas-feiras, e eventualmente, as quintas. São grupos de 6 a 8 profissionais que se revezam dentro do Laboratório de Simulação, para simulação de situações do cotidiano do atendimento ao paciente com COVID-19 em UTI.

Existe demanda por parte de outras categorias profissionais que também querem participar das atividades do projeto, mas, diante da alta demanda e a necessidade de manutenção das devidas cautelas para a minimização dos riscos de contágio, por enquanto, a preferência é por capacitação das equipes de enfermagem.

O Projeto está contando com o total apoio da Direção da Escola de Enfermagem Alfredo Pinto e da administração superior da Universidade. Para os profissionais do HUGG, o transporte é garantido pelo ônibus da Universidade, que faz o translado dos profissionais do HUGG para a Escola de Enfermagem, na Urca, e, ao final da tarde, de volta para o HUGG.

Participam das atividades de simulação, além do Professor Roberto Carlos Lyra da Silva, as Professoras Gisella de Carvalho Queluci e Hellen Roehrs.